В Доме РИО обсудили систему образования в годы Великой Отечественной войны

14 мая 2026 года в Москве состоялся круглый стол, посвящённый системе образования в годы Великой Отечественной войны.

Обсуждение возглавил Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин:

«Невзирая ни на какие обстоятельства, в условиях острейшей нехватки кадров и других ресурсов, наши школы, ремесленные училища и высшие учебные заведения продолжали выполнять свой долг: обучать подрастающие поколения. Выдающиеся успехи советского военно-промышленного комплекса, выдержавшего противостояние со всей Европой, также во многом связаны с тем, что Советский Союз располагал одной из самых эффективных образовательных систем в мире. <...> Многие из этих вчерашних выпускников в 1941 году добровольно вступали в ряды Красной армии. Вместе с ними на фронт шли их учителя. Более 100 тысяч педагогов вызвались защищать страну с оружием в руках. В свою очередь, педагогам, оставшимся трудиться в тылу, пришлось спешно перестраивать работу. Широкий размах приобрела эвакуация вузов вглубь страны, благодаря которой удалось сберечь научные кадры, продолжить обеспечение фронта востребованными технологиями».

Сергей Евгеньевич подчеркнул, что сохранением памяти об эти страницах истории отечественного образования занимаются многие государственные ведомства, в том числе Российская академия образования:

«Одним из результатов этих усилий стало трёхтомное издание “Система образования, педагоги и дети в годы Великой Отечественной войны”, которое будет нам сегодня представлено. В этом труде, подготовленном при поддержке фонда “История Отечества”, собрано множество выдающихся примеров педагогического служения».

На фото: Сергей Нарышкин

Об издании рассказала президент и академик Российской академии образования Ольга Васильева в своём видеообращении, направленном участникам круглого стола:

«Наша трёхтомная монография раскрывает и анализирует жизнь детей, педагогов, воспитателей, наставников и организаторов учебного процесса в суровый период испытаний. В эти тяжёлые времена государство делало всё возможное, чтобы сберечь школы и вузы, обеспечить детям возможность не только заниматься в тылу, но и максимально быстро возвращаться к урокам на освобождаемых территориях».

В написании монографии «Система образования, педагоги и дети в годы Великой Отечественной войны» приняли участие 63 исследователя из России и стран СНГ. О процессе написания труда рассказала исполняющая обязанности вице-президента, главный учёный секретарь Президиума РАО Светлана Иванова:

«Мы приглашали авторов через научные центры РАО, которые есть во всех регионах Российской Федерации. Также в написании участвовали все желающие, предоставившие оригинальные исторические материалы. Говоря о содержании, хочется отметить, что в монографии есть и анализ системы образования в целом, и практика работы школ, училищ, техникумов, институтов, университетов в военные годы. Мы не забыли и школы-интернаты».

На фото: Ирина Великанова, Светлана Иванова, Виктор Басюк

На момент начала войны в Советском Союзе функционировали 817 университетов и институтов с общим штатом более 50 тысяч научно-педагогических сотрудников. О работе высшего образования в военные годы рассказал заместитель Министра науки и высшего образования, сопредседатель РИО Константин Могилевский:

«К 1941 году в нашей стране успешно работали 817 университетов и институтов, где трудились более 50 тысяч научно-педагогических работников и обучалось свыше 800 тысяч студентов. Порядка 250 вузов располагались в европейской части страны и потому с первых месяцев после гитлеровского вторжения оказались под угрозой вражеской оккупации. Для них война означала не только мобилизацию кадров на фронт, но и необходимость сохранить саму возможность обучения студентов в условиях эвакуации, разрыва привычных связей, утраты материальной базы. В общей сложности в тыловые регионы было перевезено 147 университетов и институтов. Спешно эвакуировалось оборудование, библиотечные фонды, учебные материалы. 57 вузов вывезли из Москвы, 40 – из осаждённого Ленинграда».

На фото: Константин Могилевский

В свою очередь, ректор Московского педагогического государственного университета, член Совета РИО Алексей Лубков отметил, что даже во время тяжёлых лет войны советское образование не отступало от принципов постоянного развития. Так, в МГПИ имени Владимира Ленина в период осады Москвы был открыт новый факультет.

Председатель Совета отделения РИО в Тульской области, руководитель Центра региональных исторических исследований ТГПУ имени Л.Н. Толстого Елена Симонова рассказала об опыте сохранения исторической памяти о студентах, преподавателях и сотрудниках вуза, ушедших на фронт. Так, по её словам, в 2025 году в Тульском государственном педагогическом университете было открыто мемориально-выставочное пространство «Листья памяти», созданное на основе архивных источников и фотодокументов. В настоящее время там проводятся экскурсии, а на основе собранных материалов студенты начали писать курсовые работы. Завершая своё выступление, Елена Викторовна поблагодарила РИО за поддержку издания трёхтомника, отметив, что эта книга станет «основой для исследовательской, учебной и просветительской работы» и вдохновит студентов на дальнейшее изучение героического прошлого родной страны и региона.

В рамках круглого стола его участники смогли осмотреть выставку «Путь к Победе в детских рисунках 1930 – 1940-х годов», материалы для который были взяты из Международного собрания детского рисунка РАО. На выставке представлены творческие работы 1930 – 1940-х годов из разных областей СССР. Многие авторы работ жили и учились в школах-интернатах, находясь в эвакуации. Комментируя экспозицию, научный руководитель Института российской истории РАН и член-академик РАН Юрий Петров подчеркнул, что выставка заслуживает самого широкого общественного внимания, для этого организаторам стоит сделать её публичной.

Мероприятие организовано в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети».

Текст: Анастасия Димитриева

Фото: Александр Шалгин