Сборник, выпущенный Институтом востоковедения РАН, посвящён проблемам, задачам и особенностям преподавания школьной истории в 14 странах и регионах Востока: в КНР, Гонконге, на Тайване, в КНДР и Южной Корее, в Японии, Малайзии, Сингапуре, на Филиппинах, в Индии, Пакистане, Японии, а также в России и Казахстане.
В сборник вошли 18 статей 21 автора из пяти стран. Эти статьи убедительно подтверждают неизменно важную роль исторического образования и исторического знания для развития любой страны, для международного общения и диалога культур. Именно школьное образование из поколения в поколение формирует картину мира, служит мостом между разными поколениями, закладывает базовые знания о причинно-следственных связях в глобальной политике, «положительных» и «отрицательных» исторических прецедентах. Чтобы лучше понимать реалии современности, а также представлять образ мыслей и действий лидеров будущего, достаточно внимательно посмотреть сегодняшние школьные программы и учебники по истории.
Сборник опубликован при поддержке фонда «История Отечества».
Издательство: Институт востоковедения РАН.
В фильме рассказывается о судьбе капитана 1-го ранга Василия Бойсмана, который после тяжёлого ранения в сражении при Порт-Артуре оказался в японском плену. В декабре 1904 года крепость Порт-Артур пала. У Бойсмана, как и у других русских офицеров, была возможность вернуться домой в Россию.
Федеральное архивное агентство, Российское Историческое Общество, Российский государственный архив социально-политической истории, при участии Государственного архива Российской Федерации, при поддержке фонда «История Отечества» представляют историко-документальную интернет-выставку к 100-летию образования СССР