Уже шестой год подряд в конце ноября в Москве проводится торжественная, волнительная церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «История в школе: традиции и новации».

Особенно волнительно это событие для 24 педагогов из восьми федеральных округов: в ходе мероприятия становится известно, как экспертное жюри распределило призовые места в каждом из федеральных округов.

Российское историческое общество и фонд «История Отечества» уделяют, пожалуй, приоритетное внимание сфере преподавания истории в школе,

подчеркнул Председатель Российского исторического общества
Сергей Нарышкин в ходе торжественной церемонии.

В последние годы поднимается уровень преподавания истории в школе, отметил он.

«Мне представляется, что сейчас очень важно и уровень преподавания истории в учебных заведениях среднего специального образования также подтянуть, подтянуть существенным образом, чтобы ребята, которые выбирают для себя дальнейшее обучение в техникумах и колледжах, имели такой же исторический багаж, как и школьники старших классов школы»,

— заявил Председатель РИО.

На фото: Сергей Нарышкин

Организатор Всероссийского конкурса педагогического мастерства «История в школе: традиции и новации» — фонд «История Отечества», оператор — Общероссийская общественная организация «Ассоциация учителей истории и обществознания».

Целью Всероссийского конкурса учителей истории являются выявление и поддержка талантливых преподавателей истории в школе, чей опыт и педагогическая инициатива могут способствовать обогащению российской педагогической практики, внедрению и совершенствованию методик и приёмов преподавания нестандартных тем по отечественной истории, формирующих свежий и разносторонний взгляд как на преподавание истории в школе, так и на представление учеников о богатстве и многогранности отечественной истории.

«Конкурс получил признание как важное средство поддержки учителей»,

— сказал Председатель Ассоциации учителей истории и обществознания,
сопредседатель Российского исторического общества,
академик РАН, научный руководитель
Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян.

Он отметил большое количество поступивших заявок — в этот раз на конкурс была подана 701 заявка.

Они позволяют проследить не только уровень подготовки учителей, но и понять, какие исторические темы сегодня находятся на авансцене современных представлений,

считает Александр Чубарьян.

Победителей также поздравил первый заместитель министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев. Он поддержал заявление Сергея Нарышкина, отметив важность поддержки образования учащихся в системе СПО.

«В 2020 году 60 % выпускников 9-х классов для продолжения своего образования выбрали систему СПО. В этом году ещё больше», — сообщил Александр Бугаев. В настоящее время синхронизируются стандарты общей подготовки системы СПО, понимая, что задача этой системы — подготовка кадров для системы народного хозяйства. «Но без общих подходов обойтись невозможно»,

— сказал он.

На фото: Александр Бугаев

Помимо грамот Российского исторического общества, победители получают значительные денежные премии.

Кроме того, Сергей Нарышкин вручил награды победителям Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи — история Отечества». В этом году организаторами проекта выступили фонд «История Отечества», фонд «Собрание», Московский педагогический государственный университет и Российский государственный гуманитарный университет. Конкурс нацелен на поддержку научно-исследовательской работы школьников в области отечественной истории. К участию приглашались учащиеся общеобразовательных учреждений России. На момент подачи заявки участник должен являться учащимся 8-го, 9-го, 10-го или 11-го классов или студентом 1—2-го курса техникума или колледжа, при условии поступления в такое образовательное учреждение после 9-го класса школы.

Приоритетная тематика проекта в этом году следующая:

• начало Великой Отечественной войны в истории моей семьи (к 80-летию начала Великой Отечественной войны);

• вклад моей семьи в развитие родного края;

• семейные традиции — зеркало родной истории;

• подвиг трудовой славы в истории моей семьи;

• семейная династия на службе Отечеству;

• уникальные страницы семейной летописи.

Наградой победителя и призёров конкурса стали памятные дипломы и ознакомительная поездка в Москву.

Итоги VI Всероссийского конкурса педагогического мастерства «История в школе: традиции и новации»

Первое место:
1. Тепкесов Владислав Романович — учитель истории Эрхирикской средней общеобразовательной школы села Эрхирик Республики Бурятия
2. Павлухина Ольга Владимировна — учитель истории Средней школы № 266 города Санкт-Петербурга
3. Денисенко Майя Феликсовна — учитель истории Средней общеобразовательной школы с углублённым изучением отдельных предметов № 2 города Ставрополя
4. Байда Ольга Николаевна — учитель истории Средней общеобразовательной школы № 83 города Северска Томской области
5. Падогова Марина Валерьевна — учитель истории Средней общеобразовательной школы № 59 имени ветерана Великой Отечественной войны дважды Героя Советского Союза подполковника Григория Михайловича Мыльникова города Курска
6. Варзаносцева Ольга Олеговна — учитель истории Средней школы № 6 города Нижневартовска Ханты-Мансийского автономного округа — Югры
7. Александрова Екатерина Валерьевна — учитель истории Средней школы № 16 города Павлово Нижегородской области
8. Савченко Евгения Игоревна — учитель истории Гимназии «ЛИДЕР» города Краснодара

Второе место:
1. Кирьянова Жанна Борисовна — учитель истории Средней общеобразовательной школы № 3 рабочего посёлка Хор муниципального района имени Лазо Хабаровского края
2. Ловчикова Ирина Владимировна — учитель истории Гимназии № 17 имени Павла Оскаровича Коргана города Петрозаводска
3. Алиризаева Айшат Алиулаховна — учитель истории Средней общеобразовательной школы № 12 города Избербаш Республики Дагестан
4. Корнеева Александра Алексеевна — учитель истории Лицея № 113 города Новосибирска
5. Попова Елизавета Михайловна — учитель истории Лицея № 3 имени Константина Александровича Москаленко города Липецка
6. Булычёва Елена Сергеевна — учитель истории Средней общеобразовательной школы № 15 города Тюмени
7. Бирюкова Ольга Филипповна — учитель истории Средней общеобразовательной школы имени Героя Российской Федерации Романа Александровича Китанина рабочего посёлка Тамала Пензенской области
8. Кушалакова Альфия Ивановна — учитель истории Гимназии № 2 города Астрахани

Третье место:
1. Лаврентьева Елена Анатольевна — учитель истории Гимназии № 21 города Читы
2. Карабанова Валентина Анатольевна — учитель истории Средней школы № 5 с углублённым изучением химии и биологии города Старая Русса Новгородской области
3. Бейнштейн Евгения Владимировна — учитель истории Гимназии № 5 города Норильска Красноярского края
4. Меньшиков Александр Эдуардович — учитель истории Гимназии № 4 города Подольска Московской области
5. Булавин Максим Викторович — учитель истории Гимназии № 86 города Нижнего Тагила Свердловской области
6. Новичкова Татьяна Владимировна — учитель истории Медико-биологического лицея города Саратова
7. Панченко Павел Алексеевич — учитель истории Средней общеобразовательной школы Международного детского центра «Артек», Республика Крым
8. Карданова Людмила Исмельевна — учитель истории Гимназии № 14 города Нальчика

Итоги Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи — история Отечества»

Грамотами Российского исторического общества награждаются:

— За первое место
Курицин Игорь Леонидович — учащийся 11 класса Нижегородского кадетского корпуса Приволжского федерального округа имени генерала армии Василия Филипповича Маргелова

— За второе место
Вахрушева Екатерина Михайловна — ученица 9 класса Мукшинской Средней общеобразовательной школы, Удмуртская Республика

— За третье место
Радайкина Анастасия Александровна — ученица 10 класса Средней общеобразовательной школы № 220 города Заречного Пензенской области

Текст: Вера Марунова

Фото: Александр Шалгин