3456786545678tjykuggjkgjyf.jpg

Завершила свою работу Летняя полевая молодежная археологическая школа “Мультидисциплинарные исследования раннеславянских памятников”.

Работа Школы осуществлялась по двум основным направлениям. Первое - участие ее слушателей в комплексном археологическом и естественнонаучном изучении группы памятников у с. Куриловка (Суджанский район, Курская область, Россия) и раскопках многослойного поселения Куриловка 2, содержащего напластования прото- и раннеславянского времени. Слушатели школы на практике познакомились со всеми этапами археологических полевых исследований, собирая подъемный материал, работая на раскопе, осуществляя полевую фиксацию и камеральную обработку полученных материалов, а также получили представление об особенностях материальной культуры ранних славян, заселявших Суджанский регион во второй-третьей четвертях I тыс. н.э. Кроме того, они принимали участие в полевых почвенных, палинологических и гидрологических исследованиях: бурении, закладке и описании разрезов, отборе проб для проведения палеопочвенных и спорово-пыльцевого анализов, изучении русловых процессов р. Суджа.

Вторым направлением работы Школы стал цикл лекций и сопровождающих их практикумов, освещающих возможности и перспективы применения мультидисциплинарного подхода к изучению объектов археологического наследия. Проведенные занятия были разделены на три блока. В рамках первого была охарактеризована археологическая ситуация в Суджанском регионе, рассматривались проблемы происхождения и ранней истории славян, особенности их экономического и социального развития и влияние природных условий на формирование этих особенностей. Второй блок включал занятия, посвященные современным цифровым методам полевой фиксации, анализу данных дистанционного зондирования и картографического материала, работе с геоинформационными системами. В третий блок вошли лекции и мастер-классы, в которых археологический памятник и культурный слой были представлены как объекты междисциплинарных исследований. Слушатели познакомились с приемами и методами археологического почвоведения, современными наработками в области радиоуглеродного датирования культурных слоев и артефактов, основами пыльцевого анализа и результатами его применения в археологии, узнали о влиянии водного режима рек и русловых процессов на археологизацию объектов материальной культуры, получили возможность сопоставить археологическую и историческую периодизацию с этапами развития почв, ландшафтов и растительности в голоцене. В целом проведенные занятия не только закрепили полученные молодыми участниками экспедиции практические навыки полевых работ, но и сформировали для этих навыков теоретическую базу. Приобретенные знания и умения были подтверждены сертификатами, врученными слушателям школы по ее окончании.

В рамках работы школы были проведены следующие лекции и практические занятия:

  1. Родинкова В.Е. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Традиционные методы археологических полевых исследований. Фото- и графическая фиксация. Камеральная обработка материала».
  2. Родинкова В.Е. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Происхождение и ранняя история славян».
  3. Родинкова В.Е. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Этнокультурная ситуация и структура заселения Суджанского региона в раннеславянское время».
  4. Родинкова В.Е. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Раннесредневековые клады Суджанщины и их культурно-исторический контекст».
  5. Родинкова В.Е. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Типы хозяйствования и адаптивные стратегии ранних славян по результатам мультидисциплинарных исследований».
  6. Киселев Д.И. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Тахеометрическая съемка. Работа с GPS-станциями. Изготовление топографических планов».
  7. Киселев Д.И. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Фотограмметрия и трехмерное моделирование в археологии: цели, задачи, возможности».
  8. Киселев Д.И. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Данные дистанционного зондирования Земли. Методы анализа и интерпретация».
  9. Киселев Д.И. (Институт археологии РАН, Москва). Тема: «Геоинформационные системы в археологии, пространственный анализ и результаты его применения».
  10. Исаев Д.И. (Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург). Тема: «Анализ исторических карт».
  11. Исаев Д.И. (Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург). Тема: «Методика проведения полевых почвенных, палинологических, гидрологических работ; бурение, отбор проб, построение геоморфологических профилей».
  12. Исаев Д.И. (Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург). Тема: «Типы русловых процессов, плановые деформации русел рек и их роль в процессе археологизации предметов материальной культуры».
  13. Исаев Д.И. (Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург). Тема: «Моделирование зон затопления в контексте археологических исследований».
  14. Исаев Д.И. (Российский государственный гидрометеорологический университет, Санкт-Петербург). Тема: «Особенности почвообразования в пойме и принципы изучения пойменных археологических памятников».
  15. Сычева С.А. (Институт географии РАН, Москва). Тема: «Культурный слой как объект междисциплинарных исследований».
  16. Сычева С.А. (Институт географии РАН, Москва). Тема: «Подходы и методы археологического почвоведения. Катенарный подход».
  17. Сычева С.А. (Институт географии РАН, Москва). Тема: «Разновозрастные культурные слои, их связь с отложениями, палеопочвами и различными почвенными горизонтами».
  18. Сычева С.А. (Институт географии РАН, Москва). Тема: «Корреляция археологического и радиоуглеродного возраста культурных слоев древних поселений».
  19. Плеханова Л.Н. (Институт физико-химических и биологических проблем почвоведения РАН, Пущино). Тема: «Создание клеевых монолитов почв: методика и опыт ее использования».
  20. Сычева С.А. (Институт географии РАН, Москва). Тема: «Ритмы и тренды развития почв и ландшафтов в голоцене».
  21. Ершова Е.Г. (Московский государственный университет). Тема: «Этапы изменений растительности и климата в голоцене».
  22. Ершова Е.Г. (Московский государственный университет). Тема: «Основы пыльцевого анализа».
  23. Ершова Е.Г. (Московский государственный университет). Тема: «Пыльцевой анализ в археологии: возможности и перспективы».
  24. Ершова Е.Г. (Московский государственный университет). Тема: «Археологическая палинология: примеры использования».

Кроме лекций и практических занятий, проведенных специалистами, сотрудниками Института археологии РАН, Института географии РАН, Московского государственного университета, Российского государственного гидрометеорологического университета, в программу школы вошел также межвузовский студенческий семинар. Молодые участники экспедиции, студенты Курского государственного университета, Санкт-Петербургского государственного университета, Московского государственного университета выступили с докладами, в которых в том числе по результатам работ, проводившихся на базе Суджанского археологического отряда ИА РАН в предшествующие годы, были охарактеризованы природные особенности Суджанского региона, рассмотрены проблемы этногенеза по археологическим и письменным данным, проанализированы особенности традиционного костюма как показателя этнического своеобразия древних обществ.

На межвузовском студенческом семинаре в рамках работы школы прозвучали следующие доклады:

  1. Кирилова Диана (КГУ). Особенности формирования и современное состояние культурных ландшафтов Суджанского района.
  2. Рогова Ольга (КГУ). Оптимизация структуры особо охраняемых природных территорий Курской области (на примере памятников природы Суджанского района).
  3. Рубаник Юлия (КГУ). Ландшафты Курской области и их динамика.
  4. Куркина Елена (КГУ). Русловые процессы и их роль в формировании ландшафтной структуры.
  5. Ким Игорь (СПбГУ). Процессы этногенеза в раннесредневековое время по данным письменных источников и археологии (на примере мадьяр).
  6. Курятникова Мария (МГУ). Женский костюм скандинавов и славян: сходство и различия.

Для ознакомления сотрудников экспедиции и участников проекта с памятниками природы, историей и культурой Суджанского региона была проведена экскурсия в Суджанский краеведческий музей – филиал Курского областного краеведческого музея, и обзорная экскурсия по архитектурно-историческим памятникам г. Суджа. В целях знакомства с археологической ситуацией и наиболее интересными объектами археологического наследия состоялась также экскурсия на уникальный комплекс памятников у с. Гочево в Беловском районе Курской области. Он включает городища, селища и могильники, датирующиеся от рубежа эр до развитого Средневековья, демонстрирующие развитие материальной культуры местного населения на протяжении более чем 1,5 тысячелетий.

По итогам работы Школы всем ее участникам были вручены сертификаты, подтверждающие полученные ими теоретические знания и практические навыки.

Поддержка научных трудов

НОВОСТИ И ОБЪЯВЛЕНИЯ

Встреча Константина Могилевского с Эдуардом Шармазановым

original2130721654353159861985639186256981289561.jpg

22 октября 2018 года в Государственном историческом музее состоялась рабочая встреча члена Президиума Российского исторического общества, исполнительного директора фонда «История Отечества» Константина Могилевского с вице-спикером Национального Собрания Республики Армения Эдуардом Шармазановым.

 

Фонд «История Отечества» подписал меморандум о создании фильма «Халхин-Гол»

23785792359723959236582365.jpg

12 сентября на полях Восточного экономического форума во Владивостоке подписан меморандум о создании фильма «Халхин-Гол». Съёмки картины, рассказывающей о легендарной битве на границе Маньчжурии и Монголии в преддверии Второй мировой войны, будут вестись при поддержке фонда «История Отечества» и Российского исторического общества. Разработкой сценария и подготовкой к съёмкам занимается киностудия «Ленфильм».

 

Константин Могилевский вошел в состав Попсовета Дединовской школы-интерната

9868963589683269863896535.jpg

25 июля в преддверии Дня Военно-морского флота России на площадке демоцентра ОСК на территории военно-патриотического парка «Патриот» состоялось первое заседание Попечительского совета Дединовской школы-интерната, на котором были определены основные направления развития образовательного учреждения.